显示模板-公共政策
加拿大-多伦多

多伦多大学 University of Toronto
公共政策硕士


简 介

多伦多大学公共政策硕士(MPP)课程开设于著名的蒙克学院,项目为期两年,是加拿大和全球政策的桥梁。

学生读书期间除了带薪暑期实习和广泛的职业支持服务外,同时培养学生为对政策实践至关重要的核心能力,并在蒙克学院和更广泛的大学中选修课程。

公共部门领导人经常到访的与著名的多学科教师一起,将理论与现实世界的经验联系起来。因此我们可以提供学生与政府、公共、私营和社区部门的高级专业人士的接触。

学生还可以申请法学博士/公共管理硕士联合学位,以及追求与其他研究生院系合作的专业课程。

蒙克学院的教育,位于多伦多市中心,毗邻政策领袖的非凡聚集地,将使你有能力实现你的专业和个人目标。


项目时长:两年制

项目地点:加拿大 多伦多

必须提交以下五份证明文件以完成您的申请

1. MPP在线申请表格
*注意:网申系统里面的"拟议研究领域 "不能代替“目的声明”部分。它是一个非常小的领域,你可以简要地列出你感兴趣的政策领域,对整个申请的重要性不高。

2. 目的声明
目的声明是申请人向录取委员会会传达成绩单、推荐信、或当前简历或履历中无法找到的信息的机会。清楚地解释申请人希望攻读公共政策硕士的原因、政策兴趣领域,以及为什么蒙克全球事务和公共政策学院是探索这些兴趣的最佳场所。声明应约为500字,并应展示申请人的有效写作和清晰沟通能力。

可选的多样性声明
蒙克全球事务和公共政策学院坚决致力于其社区内的多样性。我们特别欢迎种族化的人/有色人种、原住民/北美原住民、残疾人、LGBTQ人士以及其他可能有助于进一步实现思想多样化的人申请。我们还鼓励所有申请人提交一份400-500字的多样性声明,解释他们如何通过参与MPP项目或未来的工作为多样性做出贡献。

3. 简历或履历表
必须提交一份最新的简历或履历,强调任何相关的志愿部门经验、就业史和学术或专业成就奖。

4. 推荐信
需要两封学术推荐信,应来自本科学习的主要学科的教员。申请人最多可以再提交两封推荐信,这些推荐信可以来自其他来源(例如,来自雇主或志愿者组织)。

5. 成绩单
请提交一份你的本科学位授予机构的成绩单的副本,此外还有任何其他课程或高级学位的成绩单,这些成绩单可能有助于申请审查委员会做出录取蒙克全球事务和公共政策学院的决定。

MPP项目的录取要求四年制学士学位,本科最后一年的累计平均成绩(CGPA)至少为B,总成绩至少为B+,或同等学历,由公认的大学颁发。

6、语言要求:
托福:总分93+;写作,口语:22+
雅思:7.0(学术),单科: 6.5。

7、GRE General Test
国际申请人需要提交GRE普通考试的正式成绩单
GT备考
预备课程

微观经济学:
微观准备课程在2021年夏季首次引入MPP新生。它有助于向学生介绍关键的政策相关概念、术语和分析,为政策分析的微观经济学(PPG1002H)课程做准备。 在2022年夏季,微观预备课程将再次以异步视频、一些在线测验和一些与教师的同步课程的形式提供。


数学统计预备课程:
在秋季学期开始之前,我们鼓励MPP新生完成MPP数学/统计预科课程,该课程提供了对第一年定量方法和经济学课程所需的许多数学工具的回顾。在预科课程结束时,所有学生必须完成所涵盖的数学-统计主题的必要诊断。

虽然这个诊断是MPP新生的必修课,但没有必须达到的 "最低分数"。相反,诊断的目的是为MPP新生提供有关他们对我们的定量方法和经济学课程所涵盖的主题的准备情况的信息。


第一年核心课程:

PPG1000H:治理和机构
本课程旨在提供加拿大联邦、省和市各级主要治理结构和政治机构的基础知识。 该课程将研究宪法、威斯敏斯特议会制度、联邦制和法院。在本课程中,学生将考虑现有机构面临的新挑战,包括城市的兴起、加拿大原住民对自治的要求以及从政府到治理的过渡,并将通过反思加拿大民主制度的质量来总结比较的观点。

PPG1002H:政策分析的微观经济学
这是一门面向蒙克全球事务和公共政策学院 MPP 项目学生的微观经济理论课程。本课程的一个目标是为学生提供微观经济分析的基础,并展示如何将其用于制定和评估公共政策。另一个目标是提高学生的经济素养和对经济论点的理解。该课程旨在向所有学生开放,包括那些以前没有接触过经济学的学生。


PPG1003H:政策分析的宏观经济学
本课程的目的是让 MPP 学生对宏观经济学和宏观经济政策分析工具有一个非技术性和广泛的理解。宏观经济学成为 MPP 项目的一部分至少有两个原因:首先,一些 MPP 学生最终会研究宏观政策问题。其次,即使那些不这样做的人也会发现,他们的政策工作是在更广泛的宏观经济环境中进行的,这将不可避免地影响到他们并且他们需要理解这一点。


PPG1004H:政策分析的定量方法
本课程的中心目标是为学生提供必要的工具来解决涉及他们可能在专业环境中遇到的公共政策问题的实证分析的问题。 该课程将涵盖概率论和统计学,重点是合理应用方法来使用适当的数据处理经验问题。

该课程的设计考虑了双重目标。首先是让学生有能力批判性地分析他人所做的实证分析,其水平足以就如何在公共政策设计中使用该分析做出明智的决定。第二个是为学生提供必要的技能,让他们自己进行实证政策分析或参与参与此类实证分析的团队。


PPG1005H:政策制定的社会背景
本课程探讨如何根据制定政策过程和框架的社会背景对其进行评估。需要考虑的因素包括公共价值观和期望与公共政策之间的相互作用;结构、人口、文化和观念变化的影响,以及对公共组织行为道德原则的理解。一个相关的目标是帮助学生学习如何使用实证研究来回答政策界和公共生活中备受争议的问题。我们将通过向学生介绍加拿大和世界上不平等和社会变化的主要趋势,在比较背景下评估这些趋势,反思它们的规范影响,并研究对这些发展的替代政策反应来实现这些目标。


PPG1007H:战略政策实施
这是专业政策实践的基础课程。它是跨学科的,借鉴了科学、社会科学、商业和公共管理以及政策从业者世界的关键概念。 本课程向学生介绍如何在动态的政治和利益相关者环境中以批判性、综合性的方式思考如何实现公共政策目标。具体来说,它审查了制定政策倡议实施战略的关键考虑因素。


PPG1008H:公共政策项目评估
本课程将向学生介绍公共政策项目评估中的定量和定性方法。  学生将了解何时以及如何使用各种项目评估方法,并将接触到理论概念和案例研究。
该核心课程将在冬季学期共同教授。前 6 周将由 Jonathan Hall 教授授课,随后 6 周由 James Radner 教授授课。


GLA2029H:世界可持续发展:生活实验室课程
可持续发展是全世界公共部门、私营部门和民间社会组织日益优先考虑的问题。许多人正在制定强有力的可持续发展目标和指标。本课程的目的是让学生与这些组织中的从业者互动,创建“生活实验室”活动,帮助这些从业者实现可持续发展目标。学生将分组,每个小组将与多伦多市或多伦多大学的组织的工作人员密切合作,就与其“客户”组织相关的可持续性的某些方面进行应用研究项目。与非学术合作伙伴合作,学生将发展所需的技能,以产生与跨学科和研究领域解决实际问题相关的信息。


GLA2034H:决策与战略:在全球系统中思考
这门与 MGA 计划的联合课程向学生介绍了有关决策心理学和战略思维分析的奖学金。该研讨会将借鉴公共政策制定、行为经济学和战略分析方面的文献,开发学生在全球经济、全球机构和全球公民社会之间的交叉点上导航所需的分析工具和实际领导技能。要求学生在三个部门的背景下分析和制定解决全球公共政策问题的策略。


实习
PPG2006Y:PPG 实习

第二年核心课程

PPG2000H:政治和政策过程
MPP 计划中的这门核心课程旨在通过了解制定政策决策的政治环境以及在整个政策过程中发挥作用的政治力量,帮助学生理解政治与公共政策之间的联系。
课程分两部分进行。首先,学生探索旨在捕捉有组织利益的作用、政治制度的重要性以及思想和意识形态的影响的政策制定的基础理论。第二部分建立在这一理论基础之上,重点关注政策过程的每个特定“阶段”,调查政策问题如何出现、议程设置、计划设计和实施以及结果评估。特别关注人类动机和理性决策理论如何适用于公共政策的现实经验。

PPG2002H:综合研讨会:应用经济学
第一节:公共财政
课程描述:本课程将着眼于加拿大政府主要支出计划和增收工具的动机和运作。它将探讨政府行动的基本原理,例如外部性、信息失灵、再分配和宏观经济管理,以及影响医疗保健、教育、退休收入和政府间转移等领域项目的设计、融资和交付的委托代理问题。本课程的一个重点是使用财务报表和其他报告来了解政府的行为并缓解委托代理问题。

第一部分:国际发展
课程描述:本课程将从实践的角度探讨国际发展。我们通过考虑项目领导者和政策制定者可用的实际杠杆来研究核心问题——为什么这么多人处于深度贫困之中以及可以采取什么措施。因此,本课程将通过在两个观点之间迭代来处理这些大问题:第一,实际案例研究,第二,概念框架和分析阅读。随着我们逐渐加深对核心问题的理解,学生将参与交流。我们将从积累的发展经验和从业者面临的紧迫问题的角度审视多学科文献;我们的目标是使从业者能够适应动态并从中学习

第二部分:城市和交通政策
课程描述:本课程将帮助学生使用经济学工具来思考城市和交通政策。在课程结束时,他们将了解推动城市存在、规模和形状的经济力量;住房负担能力的不同方法所固有的权衡;公共交通和道路的最佳投资和定价;以及新的交通技术如何一再改变城市。本课程将帮助学生培养他们使用经济模型来理解政策、分析数据以及阅读和理解研究论文的能力。

或者:第一部分:不平等与公共政策
课程描述:税收政策、社会保险、技术采用或基础设施投资等公共政策选择会影响社会的不平等程度。相反,不平等程度也会影响社会中个人和群体的政治权力,从而影响可能采取的公共政策类型。本课程侧重于对不平等的驱动因素和后果进行批判性分析,特别关注不平等与公共政策之间的双向关系。尽管该课程强调经济角度,但讨论将尽可能广泛和多学科。参加本课程后,学生应很好地理解 i) 经济不平等的衡量以及机会和结果不平等等概念问题,ii) 不平等的动态和持续性,包括对代际流动性的分析,以及 iii) 对经济不平等与公共政策之间关系的分析。本课程的首要目标是让学生在文献知识状态的指导下,对不平等的紧迫问题进行知情和批判性的讨论。

PPG2003H:综合研讨会:顶点课程:加拿大优先议程:过程、标准、选择
第 I 部分:Course Description
课程描述:本课程旨在利用学生在 MPP 课程中获得的技能、分析方法和政策知识,并让他们参与制定针对当前加拿大背景的连贯政策议程。
该课程以研究与公共政策研究所的加拿大优先议程 (CPA) 项目为蓝本,该项目进行了更新,以说明自 2007 年最初的 CPA 活动以来政策环境的巨大变化。CPA 汇集了一群“议程制定者” ”来确定行动的优先领域,研究人员为每个优先领域内的特定政策提出建议,以及一个“法官”小组,他们通过从提出的建议中进行选择来为加拿大推荐新的政策议程。在本课程中,学生将作为所有三个人——议程制定者、支持者和法官——为他们的最终课程作业制定和捍卫由三项政策组成的议程。
与往年不同的是,不会有可供学生选择的政策菜单。相反,学生将构思、设计、开发和证明他们自己的政策选择和综合议程,以改善加拿大人的经济和社会福祉。受邀演讲者将提出重要的政策领域,但不一定会包含在学生议程中。
该课程将要求学生展示综合思维,并在预算现实和政治限制面前做出合理的政策选择。学生应该批判性地和有意义地参与通过课程作业和分组讨论提供的材料和信息。

在课程结束时,预计学生将能够平衡和阐明加拿大政策制定的政治、经济、社会、财政和政府间需求和限制。此外,预计在课程结束时,学生将能够缓和政策制定的复杂性,以解决以下问题:什么样的政策选择组合最能改善加拿大人的社会和经济福祉

PPG2011H:道德与公共利益
第I 部分:道德和公共利益
*MPP 学生需完成PPG2011H或 PPG2022H。
课程描述:道德与公共利益提供了一系列框架,从各种文化角度得出,用于分析和管理公职人员面临的复杂道德困境。这是一门具有政治知识的道德推理课程。
公共行政的实践被广泛理解为以某些核心价值观和原则为指导。然而,随着国家日益复杂,随之而来的是不断变化的需求、结构性改革和更加不确定的环境。本课程的参与者将获得一套智力工具,以应对这一新环境,并思考诸如道德领导、公共责任、与部长有关以及处理模糊或不一致的要求等问题。它围绕两个主要问题的讨论进行组织:首先,它询问在行政自由裁量权领域应该指导决策的价值观 ;其次,它着眼于 合规问题,以探索公共服务可以继续达到最高职业道德标准的方法。

PPG2022H:公共政策的道德基础
第二部分:公共政策的道德基础
*MPP 学生需完成PPG2011H或 PPG2022H。
课程描述:在制定公共政策时,道德问题比比皆是。国家的合法目标是什么?应该如何衡量政策选择的成本和收益并在人群中分配?追求国家目标有哪些伦理限制?本课程将在几个不同政策领域的背景下探讨这些理论问题,包括医疗保健、环境保护、税收和经济政策、家庭政策和药物管制。

PPG2008H:比较公共政策
本课程旨在让 MPP 学生接触广泛国家公共政策的学术文献。通过学习其他国家的公共政策,学生将加深对公共政策甚至加拿大政策的认识。
第一部分:
秋季学期课程主题:政策设计、政策反馈效果和政策结果:为您想要的结果设计公共政策
越来越多的比较公共政策文献研究了政策设计、政策反馈效果和政策结果之间的关系,尤其是那些旨在引起个人和群体行为改变的关系。本课程向学生介绍理解政策反馈效应的理论和方法:正如政治影响政策一样,公共政策反过来也会影响政治。这种政策过程理论揭示了公共政策具有分配性后果;它们影响个人和群体参与政策过程的能力(所谓的“资源效应”);它们影响不同的个人和群体如何看待自己与国家的关系(所谓的“解释效应”)。因此,如何设计公共政策具有现实世界的政策含义。本课程借鉴包括教育、环境、健康、司法和社会政策在内的多个政策领域的案例,并跨时间和空间检查政策,帮助学生检查公共政策的分配后果,并检查这些资源和解释性反馈效应在多个司法管辖区。在课程的最后一部分,我们将变得实用,检查您如何设计政策以及您选择什么工具来创建您想要的政策结果。

该课程旨在作为“政策解决方案实验室”运作,学生将有机会检查、评估和展示他们的发现,了解如何更谨慎地设计公共政策以实现预期结果。
在课程结束时,学生可以期望对一系列政策部门的政策设计、政策反馈效果和政策结果有更广泛和更深入的了解。他们将在多个司法管辖区检查这些问题时获得理论、分析和比较公共政策技能。他们将学习口头和书面交流他们的想法。他们将在应对各种政策解决方案时接受应用政策分析方面的培训。从比较的角度研究公共政策是加深我们对如何制定公共政策的了解的重要工具。因此,它是本课程和 MPP 计划的关键组成部分,即使对于那些计划在加拿大度过职业生涯的毕业生也是如此。

第一部分:
冬季学期课程主题:城市与区域发展政策
本课程将侧重于城市和区域发展政策。在 20 世纪的最后几十年,许多高收入国家(加拿大、美国和欧洲大部分地区)的经济开始以惊人的方式发生变化:城市之间的平均收入差距开始扩大;人们开始减少移动,更有选择性。这是一个惊喜,因为在 20 世纪的大部分时间里,人们普遍认为收入和生活水平会随着空间的增加而平等。这些特征在 21世纪变得越来越重要世纪。今天,高收入国家的城市体系高度分层,大而密集的“超级明星”城市吸引着人才和高收入工作。与此同时,其他地区面临人才流失、失业危机和工作质量差的问题。在这些两极之间,有一些地区勉强通过,但缺乏超级巨星的活力。

本课程旨在为学生提供分析和实证知识,以批判性地审视这一转变的关键方面,同时仔细研究政策参与者今天可以做什么和不可以做什么来产生和维持当地繁荣。我们将研究了解城市经济和区域经济发展过程所需的关键概念和辩论。重点将放在一组具有广泛可比性的高收入城市系统:美国、加拿大和英国,同时考虑其他国家背景。

重点:公共政策经济学
希望完成公共政策经济学重点的 MPP 学生必须成功完成以下列表中的 1.5 个学分:
GLA2015H:福利国家的政治经济学
GLA2036H:双边外交:加拿大-日本和美日关系
GLA2062H 发展中的主题 III : 全球不平等的公私解决方案
PPG2010H:公共政策分析的面板数据方法
PPG2015H :公共政策经济学主题
*其他*该地区批准的选修课(例如,经济学或罗特曼选修课)

重点:公共和非营利组织的管理和行政
希望完成公共和非营利管理和行政重点的 MPP 学生必须成功完成以下列表中的 1.5 个学分:
LAW7030H:加拿大土著法律和政策问题
PHM1139H :诊断卫生部门的腐败和反腐败政策和工具
PPG2001H:法律分析
PPG2012H:公共政策主题 I:政策与政治
PPG2012H:公共政策主题 I:社会运动与有争议的政治
PPG2014H:Publ。政策 III:数字治理和政策
PPG2018H:政府的作用
PPG2021H :公共政策专题:盖尔伯奖
*其他*该领域批准的选修课程(例如 IRHRE)

重点:社会和城市政策
希望完成社会和城市政策重点的 MPP 学生必须成功完成以下列表中的 1.5 个学分:
CHL5300H:公共卫生政策
CHL5308H :公共卫生政策分析和评估的工具和方法
HAD5778H:比较卫生系统与政策
LAW7030H:加拿大土著法律和政策问题

PPG2012H 公共政策
主题 I:社会运动和有争议的政治 PPG2013H:
公共政策主题 II:科学在公共政策中的作用
PPG2016H:公共政策主题 IV:比较城市治理
PPG2017H : 城市政策
SWK4803H :专题研究3:社会政策分析
 *其他*该地区批准的选修课程(例如,OISE)
由于篇幅有限,选修课可以在官网查询。

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  • 美国-宾大UPenn
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    国家:美国
    位置:宾州·费城
    简介:常春藤Ivy盟校
    建校:1740年


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  • 美国-西北大学
    美国 - 西北大学
    【统计】

    国家:美国
    位置:伊利诺伊·埃文斯顿
    简介:常年稳居全美前10
    建校:1851年


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  • 美国-JHU
    美国 - JHU
    【应用数学与统计学】

    国家:美国
    位置:马里兰·巴尔的摩
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